Ändrad frågeställning
Idag beslutade vi att ändra i vår frågeställning.
Vår tidigare frågeställning:
- Vad händer i hjärnan vid hormonfrigörelse och vilka delar i kroppen påverkas?
Vår ändrade frågeställning:
- Vad händer i kroppen vid hormonfrigörelse?
Vi valde att göra denna ändring för att vi under vårt arbete inte har haft så stort fokus på hjärnan utan mer på hormoner.
Vår tidigare frågeställning:
- Vad händer i hjärnan vid hormonfrigörelse och vilka delar i kroppen påverkas?
Vår ändrade frågeställning:
- Vad händer i kroppen vid hormonfrigörelse?
Vi valde att göra denna ändring för att vi under vårt arbete inte har haft så stort fokus på hjärnan utan mer på hormoner.
17/1 -14
Idag har vi jobbat lite med vår rapport. VI är preliminärt klara med teorin och har då endast resultat och diskussion kvar. Vi tänker oss att vi får jobba med rapporten minst en dag i veckan fram till v.10 då den ska vara klar för opponering.
Vi ska också ev. titta lite till på vår metoddel.
Vi ska också ev. titta lite till på vår metoddel.
Gymnasiearbetsvecka
Under v.48 hade vi gymnasiearbetsvecka.
Vi jobbade mycket med hormoner och kroppens reaktioner på dessa. Vi skrev även mycket på vår rapport och har nu kommit en bra bit på vägen.
Under Torsdagen hade vi två intervjuer på Drottning Silvias Barn- och ungdomssjukhus. Dessa var med två sjukhusclowner samt en specialpedagog. Vi fick ut mycket av våra intervjuer och fick lite nya perspektiv på vår frågeställning.
Vi tänker i fortsättningen skriva på rapporten en gång i veckan, efter jul mer än en gång i veckan. Hur ofta och hur länge är sådant som vi får se under tiden.
Loggbok
Vi har nu börjat skriva på rapporten. Inledningen fick bli startskottet. Lite svårt att veta vad som ska vara vart och vad man ska skriva men vi har en början nu iallafall.
24/9 2013
Mål för idag:
På förmiddagen ska vi läsa varsin rapport av Lotta Linge.
På eftermiddagen ska vi fortsätta leta källor och forskningar kring ämnet
På förmiddagen ska vi läsa varsin rapport av Lotta Linge.
På eftermiddagen ska vi fortsätta leta källor och forskningar kring ämnet
Mailkontakt 3/5 2013
Under gymnasietarbetsveckan mailade vi Cecilia Holmgren som är specialpedagog på lekterapin, Drottning Silvias barn och. ungdomssjukhus. Vi undrade om hon kunde tipsa om några böcker som kunde hjälpa oss i faktasökningen.
Här är de tipsen vi fick av henne:
- Matti Bergström; Svarta och vita lekar- Kaos och ordning i hjärnan-om det lekande barnet. W&W
- Margareta Öhman, Det viktigaste är att få leka. Libers förlag
- BUSKUl! Bibliotek och kultur för barn och unga på SU: Framsteget 22. Västra götalandsregionen.
- Renlund,Can,Sejersen; Jag har en sjukdom men jag är inte sjuk. Rädda Barnen
- Linder, Mortensen; Glädjens pedagogik. Studentlitteratur.
- Renlund; Doktorna kunde inte riktigt laga mig. Gothia förlag.
Sen tycker jag att ni skall kontkata sjukhusclownerna - de om några är glädjespridare! www.clownkliniken.se
Tack så jätte mycket för hjälpen, nu är det bara att gå till bibblan och börja leta information!
Frågeställning och syfte
Vi har utformat en huvudfrågeställning och några underrubriker för att underlätta när vi letar information och för att avgränsa oss. Vi har också skrivit ett syfte som beskriver vad vi vill få ut av arbetet.
Frågeställning:
Kan positiva händelser påverka en sjukdoms utveckling?
- Vilka hormoner frigörs vid positiv stimulus?
- Hur reagerar kroppen på dessa?
- På vilket sätt kan bra psykisk hälsa påverka sjukdoms utvecklingen?
Syfte:
Syftet med arbetet är att ta reda på om något kan underlätta en svår sjukdoms situation för ett barn och att se om positiva händelser och en positiv omgivning kan påverka hur långvarig och allvarig sjukdomen blir. Vi vill också ta reda på vad som händer i kroppen när man mår bra psykiskt.
Utveckling av idén
Som första uppgift idag ska vi utvecka våran idé.
Dessa rubriker skulle vi utgå ifrån:
- Din idé
- Frågeställning
- Koppling till examensmål
- Planering
- Genomförande
- Utvärdera
- Skriva i Loggboken
Vår ide:
Vi vill undersöka hur positiva händelser påverkar t.ex ett sjukt barn. Kan detta påverka sjukdomens utveckling och barnets tillfrisknande?
Frågeställning:
Huvudfrågeställning: Kan positiva händelser påverka en sjukdoms utveckling?
Koppling till examensmål:
Vårt arbete ska vara kopplat till kunskapsområden för naturvetenskapsprogrammet. Dessa är naturvetenskap (kemi, biologi, fysik), matamatik samt andra områden. Vi har valt att koppla vårt arbete till biologi, möjligtvis lite kemi. Det kommer också finnas kopplingar till psykologi, som vi båda två läser.
Vi kommer även utgår ifrån de övriga punkterna i de mål som är uppsatta för gymnasiearbetet.
Planering:
Att göra:
- avgräna oss
- få en handledare
- boka möten
- söka information
- försöka få intervjuer
- göra en bra och detaljerad planering
- dela upp arbetet
- sammanställa information
- uppdatera bloggen
- skriva loggbok
- formulera frågeställning/syfte
VI kommer nu i början att fokusera på att forma vår idé för att sedan kunna utföra vårt arbete så bra som möjligt. Som första steg kommer vi att avgränsa oss, skriva syfte och frågeställning.
Genomförande:
Eftersom vi ska skriva en rapport vill vi samla på oss mycket skriftlig information som möjligt men också information från människor som är insatta i ämnet.
Vi vill också försöka hålla det vetenskapligt genom att utgå från teorier och forskning som redan är puplicerad. Men även genom att dra egna slutsater från den informationen och de iaktagelserna vi gör.
Utvärdera:
Vi tycker att vi har kommit en god bit på vägen. VI har diskuterat vår idé med berörd lärare som tyckte att den lät genomförbar och bra.
